Si la pedagogía es una ciencia social, que estudia e investiga el fenómeno educativo, es un deber de todo educador y por ende, el de ciencias, tener muy claro cuáles son los fines de
la educación del ámbito en que se desarrolla, las fuentes filosóficas que sustentan su política
educativa, conocer qué metas sugiere el currículo que deben alcanzar mediante
la enseñanza de las ciencias en su praxis cotidiana, y de allí decidir cómo va
a alcanzar estas metas según el modelo pedagógico que decida adoptar.
Durante
la mediación pedagógica, el docente de ciencias debe dejar de ser la persona que brinda respuestas
para convertirse en el guía que motiva a sus estudiantes a formular preguntas.
Para ello debe asumir su rol de mediador y facilitador del aprendizaje y
convertir el espacio áulico en un lugar de construcción social del
conocimiento.
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